书房和客厅是相连的，推开门，安沐看到了一间满是书橱的大书房。几个高大的书橱一字排开，密密麻麻的书籍从上到下。靠窗户有一张大书桌，书桌上有一盏台灯，一个笔筒。还有一个朴拙的花瓶，插着几支美丽的鲜花。一本打开的书平放在桌子上。
严毅呢？安沐回转头一看，他正坐在书橱对面的一排沙发上，拿着书看得起劲。安沐没有打扰他。正对门的墙上挂着的一幅画引起了他的注意。他走了过去。
这是一副水墨画。画中是一座大山。但这座山没有峰顶，只从线条的勾勒处可以看出这座山很高。眼前的岩石线条简单粗犷，粗粗几笔就能感觉到山体的高大巍峨。一些密密麻麻的藤萝顺着山岩攀援而上。画中间一块平坦的山间平地，一股溪流潺潺流淌，右边几株芭蕉，叶子长长的耷拉下来，挡住了视线。作者的视角好像是站在山脚下，但是又不完全是，因为画的下方明显光暗度很低，好像一个人从暗处往外窥伺一般。
安沐看了一会，觉得这副画画的很奇怪。他不知道作者是在表达什么。要知道国画第一讲究立意。立意是一副作品的灵魂。是作者要表达的思想与感情。他能感觉到作者有一定的绘画功力和技巧，但是他似乎并不是刻意的在画画，因为他既没有营造整幅画面的宾主关系，也不顾及画中事物的虚实疏密的结合。就好像仅仅是把眼前的一切平铺直叙的画出来而已。
看这个人运笔的中锋和侧锋，明明用的都很好，却又任性的像信手涂鸦一般。而且整幅画用墨很重，画面又很压抑，完全脱离了山水画超脱闲逸的意境，自然宁静的出尘之美。
安沐看了看这副画，没有日期也没有落款。不知道何人所画。但是杨老师却挂在书房的正中。说明这副画在老人心里的分量很重。
安沐了解，每个人对于美好的事物欣赏水平是不同的。就好像有人爱听气势磅礴的交响乐，而有人欣赏高山流水气韵空灵的古筝独奏。喜欢，有时候是不讲道理的最好的理由。
他没有去评判这副画的好坏，只是突然觉得眼前的这副画莫名其妙有种很熟悉的感觉。这种感觉就好像他刚开始学习国画不久，或者教一个刚入道不久的孩子一样。
他摇摇头，自己也很困惑这种感觉从何而来。最后打量了一下这副画，他又看到，这副画的右下角，好像还有一角山石，山石上覆着一块黑色的东西。弯弯曲曲的，像是蟋蟀或者某一种昆虫一类的东西。
在这个地方加个虫子干什么呢？安沐想。他刚想转过身，身后却传来杨老师爽朗的声音。
“怎么？这副画水平是不是差了一点儿啊？”
安沐转过身，杨老师走了进来，跟他并排站在画的跟前。
“这是我的一位故友画的。”他看着这副画说，“我的这位朋友其实是很有画画的天赋的，但是他因为家庭的原因被迫改行。这是他留给我的一幅画，作为一个纪念吧。”
“就是你刚才说起的那个朋友吗？”安沐问。
“是的，就是他。这副画是他托人送给我的。之后我们就再也没见过面。”老人谈到往事，有些伤感。“我也知道这副画他画的并不算好，只是为了纪念他，所以就一直挂在我的屋里。”
“这个人应该可以画的更好的，但是他好像不在乎。只是为了画出来似的。”安沐中肯地说。
“是的，我不知道他为什么要留给我这副画。这副画的意思是什么。这些年我一直在揣摩，始终没有看懂。”杨老师说。
“如果有机会见到他再问个明白吧！”安沐笑着说。
“唉！不可能了。只怕再也见不到了。”杨老师说。他摇摇头，“四十年生死两茫茫，不思量，自难忘啊！”说完，他突然想起什么，“锅里炖了一条鱼，我得赶快去看看咯。”
杨老师从茶几上拿起眼镜戴上，又急匆匆去了厨房。安沐离开那幅画，从书橱旁边一边浏览，一边慢慢踱过去。书橱里的书种类很杂，大部分是杨川的。初中、高中、大学。大学里的书最多，有自然科学、社会科学、中国古代钱币、古代陶瓷、古代文字，还有一些关于断代的书籍，按照年代都已经一一做了分类。有夏商周考古、战国秦汉考古、魏晋南北朝考古、隋唐考古、宋元明考古等等。
安沐想起杨川经常说的一个笑话，“你们随便抖擞一下我的衣服，落下来的尘土都有可能是文物。”大家一听这个笑话就哈哈笑。的确，他经常从这些墓葬群钻进钻出，反正都是跟死去几百年几千年的死人打交道。
安沐想着杨川就好笑。他走到最后一个书橱旁边。这些肯定都是杨老师的书。因为这些书籍有很多还是繁体字的。他这么看着。眼睛的余光忽然看到书橱旁边，跟墙壁之间的空隙里挂着一个旧式的镜框。他慢慢地走过去。
这些应该是杨老师以前的照片吧！有他跟孩子们打球的，有毕业留念的，还有跟孩子们在菜园浇水的。这些照片估计都是七八十年代的，因为几乎都是黑白的。只有几张照片是后来上了色的。
安沐忽然不敢相信自己的眼睛！他看到在一张杨老师和杨伯母的老式上色双人照旁边，赫然摆着一张照片———一个留着偏分头的青年，穿着白衬衣，一手扶着一棵大树，一手叉腰，冲着镜头，自然地笑着。
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