接着他就开始讲解：“三三制，什么叫三三制？是指以班为作战单位，每个班分为三个组，每个组有三个人，每名战士都有明确分工，作战由班长负责指挥。各小组依据地形分散展开攻击，战斗时呈三角队形进攻、掩护、支援。”
接下来，余则成在黑板上画出三三制攻击的模板。并一一指出每个小组如何进攻、掩护、支援；在大家基本明白之后，他强调说：“每一个人之间的距离应在二十米左右，这样既能分散减少伤亡，又能将一个班的攻击效能发挥到最大。在现代自动火力的基础上，一窝蜂攻击，只是给敌人送人头。你们可明白了？”
贾明琪举手请求发言。
余则成伸手做了一个“请发言”的手势。
贾明琪说：“我明白了，就是不能让鬼子一发八一炮弹将一个小组端了锅。”
余则成点点头，说：“是的！敌人密集火力的优势也得不到发挥。这就限制了敌人的长处！”
贾明琪内心里有很多疑问。他站了起来，问道：“中校，你是从哪里学到的这些战术？包括你带领部队对日军实施特种作战。好像在锅军军校里没有这些内容。”
‘三三制战术是林总发明的，我只不过是提前借来用一用。至于特种作战，在后世已经成了烂大街小说的情节。’
余则成当然不能实话实说，他笑着说：“这些战术，是我悟出来的。在得知前线锅军的战术受挫，死亡率远高于日军时，我就一直在琢磨怎么减少锅军的伤亡率？怎么歼灭更多的日军？在研究了日军的基本战术和火力配备之后，我总结了两套班组战术。第二节课会讲解另一个小战术。”
贾明琪在内心里想着：‘余则成没有经历正面战场，仅仅通过一些前线的报道就能想出特种作战和三三制，确实是军事领域内奇才。可惜啊！锅军不重视这个人才；抹杀了他很多功劳，否则，他怎么可能到现在还是个中校呢？’
“中校，担任团长带兵打仗、担任中工科副科长，你更喜欢干哪样？”问完，贾明琪坐了下来。
余则成呵呵一笑，说：“都喜欢！可是，我只能从事一个职位。比起担任团长在前线冲锋杀敌，我在中工科担任副科长，起到的作用更大。毕竟，在重庆的敌特对整个抗战威胁更大。”
贾明琪虽然很赞同余则成的说法，但部队里失去这样一个人才，还是令人扼腕叹息。他又问道：“中校，你可愿意在军校里担任教官？”
余则成明白贾明琪的意思，说：“我现在不是在培养你们吗？将来，你们将成长为一个个团长、旅长，然后会将这些战术在全军中推广。”
大家随即都笑了，因为谁都知道，余则成这是在鼓励大家。团长哪里是那么容易晋升的？
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【九号去市医院化疗，耽误了时间。向大家致歉！
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