一场风波在城堡搜查过后，不了了之，毕竟教授们并没有发现凶手的踪迹，城堡里的小巫师也只被通知说，教授要找什么东西。
但在搜查当中，教师们发现猎场看守海格似乎忘记了什么事情，但鉴于海格平日里也容易忘事，所以并没有引起诸多关注。
只是过了一星期后，雷尔夫去拜访海格之时，谈及了那天的事情，海格的支支吾吾引起雷尔夫的注意。
雷尔夫的第一节黑魔法防御术发生在一个美妙的上午，黑魔法防御教室显得格外温暖，新来的黑魔法防御术老师因其扎实的理论知识和实战经历被小巫师们喜爱
他时不时会在课上带一些小生物给同学们讲解，最受小巫师们喜爱的是小精灵，只要一个简简单单的冰冻咒，就可以把小精灵抓回笼子里，教授会奖励他们几块蜂蜜公爵的糖果，或者巧克力。
黑魔法防御术教师--万卡教授，静静站在讲台旁，等待着拉文克劳的小巫师们，没过片刻，整个教室就满满当当，小巫师们不约而同打开了课本，看着万卡教授。
“把你们的书收起来，我们的第一节课就是认识黑魔法，我在来霍格沃茨任教之前，就已经听到了一些传闻”万卡教授停顿了一下。
“雷尔夫*布莱克先生，你认为应该如何定义黑魔法？”万卡教授似乎对雷尔夫很好奇，提出了问题。
雷尔夫缓缓起立，环顾四周“教授，黑魔法在我看来，能影响施法人心智的魔法，就是某种意义上的黑魔法”
雷尔夫的答案很标准，万卡教授鼓了鼓掌“拉文克劳加5分”但万卡教授紧接着讲出了自己的看法。
“拥有巨大的杀伤，会造成很严重的结果，这种魔法类型也可以被定义为黑魔法。”教授的话很拗口，雷尔夫隐隐感觉这个教授在针对他。
“黑魔法的定义众说纷纭，每个人都有自己的想法，所以我要教给你们，如何抵御魔法。”这句话说完，他将一个笼子拿了上来，笼子里满是蓝皮肤的生物。
见各个小巫师们面露疑惑，万卡教授让众人站在一边。他一挥魔杖，桌椅一齐堆在教室的角落。“这是小精灵，一会儿你们要试着抓住他们，不过不用担心，他们并不会伤害你们”
教授说完，在一旁直接打开笼子“尽可尝试吧！”他一挥魔杖，每个小巫师面前都有一只小精灵，它们会捉弄小巫师们。
“统统石化！”雷尔夫试探*的丢出一道魔法，小精灵灵活的躲开了，直扑雷尔夫。雷尔夫强忍着丢钻心咒的想法，伸出手指“冰冻咒！”
小精灵惊恐的被定在了半空，被雷尔夫一把抓住丢回笼子。“漂亮的冰冻咒！拉文克劳加10分！”万卡教授丝毫不吝惜自己的赞美。
其他小巫师有样学样，一堆小精灵很快被抓住了。“这节课真有趣，抓小精灵根本就不用咒语！”斯莱特林的马库斯和伙伴们炫耀着。
雷尔夫若有所思的想着万卡教授袍子的袍子袖口，上面有股自己再熟悉不过的魔法波动...
接下来的日子平平淡淡，除了海格日常抱怨禁林的偷猎者，但却丝毫没有办法。
很快，霍格沃茨的周末到了，雷尔夫如期走进斯内普教授的魔药课教室。教室里一排排的是浸泡在溶液当中的魔药标本，一股阴冷的感觉在雷尔夫的背后升起。
“阿兹卡班之星，雷尔夫*布莱克先生，如果黑魔法还没有让你脑子坏掉的话，你应该老实坐在我面前。”西弗勒斯*斯内普教授的声音仿若毒蛇一般，在雷尔夫的耳边出现。
斯内普紧紧盯着雷尔夫的眼睛，似乎要看透他。“阿凡达索命咒？”“摄魂取念？”两人异口同声的发出疑问，随后是尴尬的沉默。
“这里没有黑巫师要袭击你，布莱克先生，你为什么不忘掉那该死的索命咒？”斯内普教授面色如常。
“既然是禁闭，没有什么比处理一桶弗林特毛虫更适合的了！”斯内普教授指了指墙角的大桶。雷尔夫慢吞吞走向大桶“教授，我想，你叫我来并不是为了这个！邓布利多...”
还没等雷尔夫说完，一股毒液扑面而来“伟大的邓布利多竟然为阿兹卡班之星开口了？”
“如果我没听错的话，不过谁会拒绝斯内普教授的指导呢”雷尔夫恭敬地回应说。
斯内普教授的面色不变，只是重重哼了一声。“如何降低黑魔法对施法者的影响？”雷尔夫提出问题。
“防御你那充满芨芨草的大脑，我想你不会愿意变成白痴！”教授给出了答案。
见到雷尔夫一脸困惑，一股魔力波动从斯内普教授身上涌现。“石化咒？”“变形咒？”两人再次同时发出声音。
斯内普教授显得很恼火，一道红光从他的魔杖中发出，但声音明显比魔咒慢了半拍“除你武器！”
很显然，这道咒语是斯内普教授有意为之。“凤凰！”雷尔夫的反应也不慢，凤凰虚影挡住了魔咒。
“火焰熊熊！”雷尔夫打向斯内普，咒语还没到，却被变成一条黑漆漆的蛇。
“太慢了，这就是阿兹卡班之星的实力？这就是和我探讨防御黑魔法的水平？”斯内普教授不停讽刺。
雷尔夫也不说话，用魔杖指向黑蛇，黑蛇变成雪球，猛地冲向斯内普。一道凭空而出的屏障把雪球化成了水。
“够了！你的实力配得上接受我的指导。”斯内普教授指了指桌案，随后坐了回去。“邓布利多教授并不想你一直抓着黑魔法不放。”
教授最后还是决定把邓布利多的想法告诉雷尔夫。“这我知道，但这个能力是我安身立命之本”雷尔夫也和斯内普教授透了底。
“与其让你自己练习，不如不懂的就过来问我吧！”斯内普教授沉默了片刻，貌似想到了当初的自己，吩咐说。
随后两人一个处理魔药材料，一个批改魔药课作业，在沉默中结束了当天的“禁闭”
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